Strumenti psicometrici

Test, interviste cliniche e strumenti standardizzati per la valutazione del funzionamento cognitivo, emotivo, comportamentale e di personalità disponibili presso il Centro Medico Amana.

ADHD, attenzione e funzionamento quotidiano

Intelligenza e funzionamento cognitivo

Attenzione, funzioni esecutive e neuropsicologia

Strumenti utilizzati per approfondire i sintomi del Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività (ADHD), le difficoltà attentive, l'impulsività, l'autoregolazione e le conseguenze sul funzionamento quotidiano.

DIVA-5 – Diagnostic Interview for ADHD in Adults

Intervista diagnostica strutturata per la valutazione dell'ADHD nell'adulto. Esplora i sintomi di disattenzione e iperattività-impulsività, la loro presenza nell'infanzia e nell'età adulta e l'impatto sul funzionamento personale, scolastico, lavorativo e relazionale.

WFIRS – Weiss Functional Impairment Rating Scale

Questionario che valuta le difficoltà funzionali associate all'ADHD in diversi ambiti della vita, tra cui famiglia, lavoro, studio, relazioni sociali, attività quotidiane e percezione di sé.

BAARS-IV – Barkley Adult ADHD Rating Scale

Scala per la valutazione dei sintomi dell'ADHD nell'adulto, sia attuali sia riferiti all'infanzia, utile per approfondire la storia e le manifestazioni del disturbo.

Brown ADD Scales

Scale che approfondiscono le difficoltà attentive e di autoregolazione, con particolare riferimento all'organizzazione, all'attivazione, alla memoria di lavoro e alla gestione dello sforzo cognitivo.

BRIEF-A – Behavior Rating Inventory of Executive Function, Adult Version (SR e IR)

Questionario per la valutazione delle funzioni esecutive nella vita quotidiana. Comprende una versione autocompilata (Self-Report) e una compilata da un osservatore (Informant-Report).

BFIS – Barkley Functional Impairment Scale

Strumento per la valutazione delle difficoltà funzionali in ambiti quali studio, lavoro, relazioni, gestione domestica e attività quotidiane.

Strumenti standardizzati per la valutazione delle abilità intellettive, del ragionamento, della memoria di lavoro, della velocità di elaborazione e del profilo cognitivo individuale.

WAIS-IV – Wechsler Adult Intelligence Scale

Scala per la valutazione del funzionamento intellettivo negli adolescenti più grandi e negli adulti. Consente di approfondire diverse abilità cognitive, tra cui comprensione verbale, ragionamento, memoria di lavoro e velocità di elaborazione.

WISC-V – Wechsler Intelligence Scale for Children

Scala per la valutazione delle abilità cognitive in bambini e adolescenti. Permette di individuare punti di forza e fragilità del funzionamento intellettivo.

WPPSI-IV – Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence

Scala per la valutazione del funzionamento cognitivo nei bambini in età prescolare e nei primi anni della scuola primaria.

Leiter-3 – Leiter International Performance Scale

Strumento di valutazione non verbale delle abilità cognitive e attentive, particolarmente utile quando le competenze linguistiche o comunicative rendono difficoltosa la somministrazione di test tradizionali.

Matrici Progressive di Raven

Test per la valutazione del ragionamento astratto e delle abilità cognitive non verbali, attraverso il riconoscimento di relazioni e regolarità tra stimoli visivi.

FIT – Fluid Intelligence Test

Strumento per la valutazione dell'intelligenza fluida, con particolare riferimento alle capacità di ragionamento e risoluzione di problemi nuovi.

Strumenti per approfondire attenzione, memoria, pianificazione, flessibilità cognitiva, controllo inibitorio e altre abilità neuropsicologiche.

d2-R – Test di attenzione concentrata

Valuta l'attenzione selettiva, la concentrazione, la velocità di elaborazione e l'accuratezza nell'esecuzione di compiti attentivi.

Stroop Test

Esplora il controllo inibitorio, l'attenzione selettiva e la capacità di gestire interferenze tra informazioni contrastanti.

TMT A e B – Trail Making Test

Valuta la velocità di elaborazione, l'attenzione visiva, la ricerca visuospaziale e la flessibilità cognitiva.

WCST – Wisconsin Card Sorting Test

Strumento per la valutazione del ragionamento astratto, della flessibilità cognitiva e della capacità di modificare le strategie in risposta a nuove informazioni.

ToL – Tower of London

Test per la valutazione delle capacità di pianificazione, organizzazione delle azioni e risoluzione di problemi.

BFE-A – Batteria per le Funzioni Esecutive nell'Addiction

Batteria neuropsicologica per l'approfondimento delle funzioni esecutive, con particolare riferimento ai processi cognitivi coinvolti nei disturbi da dipendenza.

WMS-IV – Wechsler Memory Scale

Batteria per la valutazione approfondita della memoria, con prove dedicate a differenti modalità di apprendimento e recupero delle informazioni.

ENB-3 – Esame Neuropsicologico Breve

Batteria per l'esplorazione di diversi domini cognitivi, tra cui attenzione, memoria, linguaggio, abilità visuospaziali e funzioni esecutive.

Test delle 15 parole di Rey

Valuta l'apprendimento verbale, la capacità di memorizzazione e il recupero delle informazioni nel tempo.

Test di Babcock

Strumento per la valutazione della memoria verbale attraverso la rievocazione immediata e differita di un breve racconto.

Test di fluenza verbale

Valuta la capacità di recuperare e produrre parole secondo specifici criteri, fornendo informazioni sulle abilità linguistiche e sulle funzioni esecutive.

Token Test

Strumento per la valutazione della comprensione del linguaggio orale, attraverso l'esecuzione di istruzioni di complessità crescente.

Personalità e Psicopatologia

Disturbi dello spettro autistico e funzionamento adattivo

Regolazione emotiva, trauma e strategie di adattamento

Strumenti per l'approfondimento delle caratteristiche di personalità, del funzionamento psicologico e della presenza di sintomi psicopatologici.

MMPI-3 – Minnesota Multiphasic Personality Inventory-3

Questionario multidimensionale per la valutazione della personalità e della psicopatologia. Consente di approfondire caratteristiche emotive, cognitive, comportamentali e interpersonali, includendo scale per l'analisi della validità delle risposte.

MCMI-III – Millon Clinical Multiaxial Inventory

Strumento per la valutazione dei pattern di personalità e delle principali sindromi cliniche, utilizzato nell'approfondimento del funzionamento psicopatologico dell'adulto.

PAI – Personality Assessment Inventory

Questionario multidimensionale per la valutazione del funzionamento psicologico, dei sintomi clinici, delle caratteristiche interpersonali e di alcuni aspetti rilevanti per la pianificazione del trattamento.

SCL-90-R – Symptom Checklist-90-Revised

Questionario per la valutazione di un ampio spettro di sintomi psicologici, tra cui ansia, depressione, somatizzazione, ossessività e difficoltà interpersonali.

BDI – Beck Depression Inventory

Questionario per la valutazione della presenza e della gravità della sintomatologia depressiva.

BAI – Beck Anxiety Inventory

Questionario per la valutazione della sintomatologia ansiosa, con particolare attenzione alle manifestazioni somatiche e soggettive dell'ansia.

EDI-3 – Eating Disorder Inventory

Strumento multidimensionale per l'approfondimento delle caratteristiche psicologiche e comportamentali associate ai disturbi della nutrizione e dell'alimentazione.

Strumenti per l'approfondimento delle caratteristiche dello spettro autistico, della comunicazione sociale, dei comportamenti ripetitivi, delle strategie di adattamento e delle autonomie personali.

ADOS-2 – Autism Diagnostic Observation Schedule, Second Edition

Protocollo di osservazione standardizzata della comunicazione, dell'interazione sociale e dei comportamenti associati allo spettro autistico. Comprende diversi moduli selezionati in base all'età e al livello di linguaggio.

ADI-R – Autism Diagnostic Interview-Revised

Intervista clinica strutturata rivolta ai genitori o ai caregiver, finalizzata alla ricostruzione della storia dello sviluppo e all'approfondimento delle caratteristiche dello spettro autistico.

RAADS-R – Ritvo Autism Asperger Diagnostic Scale-Revised

Questionario di screening delle caratteristiche associate allo spettro autistico nell'adulto. I risultati richiedono un'interpretazione clinica integrata e non costituiscono, isolatamente, una diagnosi.

CAT-Q – Camouflaging Autistic Traits Questionnaire

Questionario che esplora le strategie di compensazione, mascheramento e adattamento sociale utilizzate per gestire o nascondere caratteristiche autistiche nelle interazioni quotidiane.

CARS-2 – Childhood Autism Rating Scale, Second Edition

Scala clinica per la valutazione delle caratteristiche comportamentali associate allo spettro autistico, utilizzata nell'ambito di un percorso diagnostico multidimensionale.

Vineland-II – Vineland Adaptive Behavior Scales

Strumento per la valutazione del funzionamento adattivo, con particolare riferimento alle abilità di comunicazione, autonomia personale, socializzazione e gestione delle attività quotidiane.

Strumenti dedicati alla valutazione delle competenze emotive, delle difficoltà di regolazione delle emozioni, delle esperienze traumatiche, della dissociazione e delle modalità di gestione dello stress.

DERS – Difficulties in Emotion Regulation Scale

Questionario per la valutazione delle difficoltà di regolazione emotiva, con riferimento alla consapevolezza, comprensione e accettazione delle emozioni, al controllo degli impulsi e all'utilizzo di strategie regolative.

MSCEIT – Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test

Test di prestazione per la valutazione delle abilità di intelligenza emotiva, tra cui percezione, utilizzo, comprensione e gestione delle emozioni.

CAPS / CAPS-5 – Clinician-Administered PTSD Scale

Interviste cliniche strutturate per la valutazione del disturbo da stress post-traumatico. La CAPS-5 è la versione aggiornata ai criteri diagnostici del DSM-5 e consente di approfondire frequenza, intensità e impatto dei sintomi.

DES-II – Dissociative Experiences Scale

Questionario di screening delle esperienze dissociative, tra cui fenomeni di depersonalizzazione, derealizzazione e alterazioni soggettive della memoria e della consapevolezza.

CRI-A – Coping Responses Inventory, Adult

Questionario per la valutazione delle strategie cognitive e comportamentali utilizzate dagli adulti per affrontare situazioni problematiche e stressanti.

Interviste diagnostiche strutturate

DSA e valutazione neuropsicologica in età evolutiva

Psicologia e psichiatria forense

Strumenti che consentono di approfondire sistematicamente la presenza di disturbi mentali e le caratteristiche del funzionamento di personalità, secondo criteri diagnostici condivisi.

Quick-SCID

Strumento di esplorazione diagnostica strutturata, utilizzato per orientare l'approfondimento delle principali aree psicopatologiche.

SCID-CV – Structured Clinical Interview for DSM, Clinical Version

Intervista clinica strutturata per la valutazione dei principali disturbi mentali, attraverso l'esplorazione sistematica dei sintomi e dei criteri diagnostici.

SCID-PD – Structured Clinical Interview for DSM Personality Disorders

Intervista clinica per la valutazione dei disturbi di personalità, mediante l'approfondimento dei pattern persistenti di esperienza interna e comportamento.

SCID-AMPD – Structured Clinical Interview for the Alternative Model for Personality Disorders

Intervista per l'approfondimento del funzionamento di personalità secondo il modello alternativo del DSM-5, con particolare attenzione alla compromissione del funzionamento personale e interpersonale e ai tratti patologici di personalità.

Strumenti per la valutazione delle abilità di lettura, scrittura, comprensione del testo, calcolo e delle principali funzioni neuropsicologiche in bambini e adolescenti. Sono disponibili anche strumenti specifici per l'approfondimento dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) in età adulta.

DDE-2 – Batteria per la Valutazione della Dislessia e della Disortografia Evolutiva

Valuta le abilità di lettura e scrittura, con particolare attenzione all'accuratezza e alla rapidità nella lettura di parole e non parole e alle competenze ortografiche.

MT-3 – Prove di lettura e comprensione del testo

Strumenti standardizzati per la valutazione delle abilità di lettura e comprensione del testo nell'età evolutiva.

AC-MT-3 – Prove per la valutazione delle abilità di calcolo

Batteria per l'approfondimento delle competenze numeriche, delle abilità di calcolo e dei processi coinvolti nell'apprendimento matematico.

BDE-2 – Batteria per la Discalculia Evolutiva

Strumento per la valutazione delle abilità numeriche e aritmetiche, utile nell'approfondimento delle difficoltà specifiche dell'apprendimento matematico.

BVSCO-3 – Batteria per la Valutazione della Scrittura e della Competenza Ortografica

Batteria per la valutazione delle abilità di scrittura, con particolare attenzione alle competenze ortografiche e agli aspetti coinvolti nella produzione scritta.

BVN 5-11 – Batteria di Valutazione Neuropsicologica per l'Età Evolutiva

Batteria per la valutazione di differenti funzioni neuropsicologiche nei bambini dai 5 agli 11 anni, tra cui attenzione, memoria, linguaggio e abilità esecutive.

BVN 12-18 – Batteria di Valutazione Neuropsicologica per l'Adolescenza

Batteria per l'approfondimento del funzionamento neuropsicologico negli adolescenti, con prove dedicate a memoria, attenzione, linguaggio e altre abilità cognitive.

LSC-SUA – Valutazione degli apprendimenti in età adulta

Batteria standardizzata per la valutazione delle abilità di lettura, scrittura, comprensione del testo e calcolo, utilizzata nell'approfondimento dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento negli adulti e negli studenti universitari.

Strumenti specialistici utilizzati nell'ambito delle valutazioni psichiatrico-forensi, delle consulenze tecniche e degli approfondimenti clinico-diagnostici con rilevanza medico-legale.

La selezione degli strumenti dipende dal quesito, dal contesto della valutazione e dalle caratteristiche della persona esaminata.

PCL-R – Psychopathy Checklist–Revised

Strumento per la valutazione strutturata delle caratteristiche interpersonali, affettive e comportamentali associate al costrutto di psicopatia, utilizzato in specifici contesti clinici e forensi.

RSVP – Risk for Sexual Violence Protocol

Strumento di giudizio professionale strutturato per la valutazione e la gestione del rischio di violenza sessuale, attraverso l'analisi di fattori storici, clinici e contestuali.

HCR-20 V2 – Historical, Clinical, Risk Management

Strumento di giudizio professionale strutturato per la valutazione del rischio di violenza, attraverso l'analisi di fattori storici, clinici e relativi alla gestione del rischio.

GSS – Gudjonsson Suggestibility Scales

Scale per la valutazione della suggestionabilità interrogativa, con particolare riferimento alla suscettibilità a domande suggestive e alla pressione esercitata durante un'intervista.

CUIDA – Questionario per la valutazione dei richiedenti l'adozione, gli assistenti, i tutori e i mediatori

Strumento per l'approfondimento delle caratteristiche personali e delle competenze rilevanti nei contesti di cura, tutela, affidamento e adozione, utilizzabile nell'ambito di valutazioni psicologiche e consulenze tecniche.